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開個培訓班怎么樣?培訓班的利潤是不是非常之大?

作為一個在多個教育大機構當過老師、顧問的教育領域創作者,我一定要來談談這個問題!

教育培訓是暴利行業嗎?可以說是也可以說不是!

為什么這樣講呢?

因為到今天為止,沒有一個合理的市場價格能來作為“教育培訓”整個行業的標桿!

比如說,中小學教育補習一對一,有些機構可以收一小時800元,也有些機構可以收200元,請問他們之間的差距有多大呢?老師嗎?辦學設備嗎?

那么這些差距又應該如何量化呢?如果按教育投入和成本走,那么一些小城市一個小時的成本可能幾乎可以忽略不計,因為除了老師,一個小時教育機構的水電費、桌椅使用費低到可以視而不見了!

開個培訓班怎么樣?培訓班的利潤是不是非常之大?

那我們來說說老師,基本上中小學教育機構一對一,一節課的學費老師能拿30%-40%,好一點的老師能和機構對半分,也就是機構負責提供桌椅板凳和學生,老師提供教學!

一個赤裸裸的“騙局”即將出現!大家有沒有想過這會導致一個什么情況呢?

也就是作為機構,他只負責干一件事,那就是“營銷”,所以機構都不管自己的教學質量是否合格,是否真正能幫助到孩子(無論是提分還是其他),甚至一些機構聘一些在校大學生,就為了降低成本,很多教育機構基本上除了老板和會計,其他的無論是老師還是營銷人員,都是“臨時工”,只要能降低成本,隨時可以換一個新老師來,根本沒有教學體系和教學理論,老板只負責搭一個“戲臺”,營銷人員把票一賣,孩子們在臺下一坐,東一個老師上來唱兩句走了,西一個老師繼續!這就是當前教育行業最大的問題!

我們目前的教育行業幾乎沒有門檻,一個普通的在校大學生,租個房子,幾張桌椅,就可以跑出去招生了,只要你敢吹自己,就不怕沒有“傻子”(對不起,這個話有些粗鄙)。

整個國內,除了新東方、學而思等全國連鎖的大企業,有自己的辦學理論和教育體系外,基本上本地租個門面就辦學的機構,多如牛毛!

其實這些機構也沒打算能有多少“老生源”,就如同割韭菜一樣的,只要敢宣傳,敢吹,就會有學生來,當感覺教學不好離開后,又會有新的學生來,所以他們不需要負責,只要當下這個模式和市場不變,他們就可以繼續寄生著!

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